Deutsche Reformpdagogik

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pdagogik - Reformpdagogik, Note: 1,0, Universitt Trier, Veranstaltung: Reformkonzepte fr weiterfhrende Schulen unter besonderer Bercksichtigung der Ganztagsschule, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter Reformpdagogik versteht man alle Theorien und Manahmen, deren Ziel eine Vernderung in Erziehung, Schule und Unterricht ist. Die Geschichte der Reformpdagogik beginnt mit dem Anbruch der Modernen, ihre Hochphase erlebt sie zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Ihre Grundkonzepte fhren zu neuen schulischen Formen, die meist von privaten Schultrgern verwirklicht werden. Die Reformpdagogik ist eine internationale Strmung, die vor allem in der westlichen Welt" anzutreffen ist, d.h. in Europa und den USA. Die Geschichte der deutschen Reformpdagogik lsst sich in drei Phasen unterteilen, die durch die Preuischen Reformen, die Pdagogische Bewegung sowie 68er-Bewegung gekennzeichnet sind. Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit der zweiten Phase der deutschen Reformpdagogik, der Pdagogischen Bewegung, die einerseits durch die Theorien Dieserwegs und andererseits durch die berlegungen Ellen Keys geprgt ist.