Partage de pratiques factuelles dans l'enseignement ouvert et distance

Les universits d'enseignement ouvert et distance sont non seulement considres comme le moyen le plus appropri pour renforcer les capacits des communauts dfavorises et pauvres d'Afrique, mais aussi comme le moyen le plus sr de mobiliser les masses africaines pour un dveloppement socio-conomique continuellement insaisissable. Depuis l'avnement de l'indpendance, une plthore d'universits ont ouvert leurs portes tant sur le sol africain qu' l'tranger, toutes proposant des diplmes de recherche en administration publique, en gouvernance et en dveloppement socio-conomique, mais la destination est encore trs loin, cache dans la brume. Ce recueil rdig par des professeurs de diffrentes facults de la rgion de Masvingo de l'Universit ouverte du Zimbabwe (ZOU) plaide en faveur des meilleures pratiques en matire d'ODL afin de garantir que l'ducation atteigne les objectifs souhaits. Il aborde les questions de qualit, d'apprentissage en ligne, de didacticiels, de marketing des produits ODL sur les marchs comptitifs, de technologie, de langue des programmes, entre autres questions connexes. Tous les douze articles de cette collection sont bass sur les expriences et les perceptions des enseignants ou des tudiants. Jameson Kurasha