O factor de compreensao na educacao moderna

A crise global da viso do mundo, a perda de controlo sobre o desenvolvimento do progresso e a sua prpria evoluo o resultado de uma mudana na forma de pensar sobre a subordinao perigosa e inconsciente do homem essncia da tecnologia. A educao informativa-reprodutiva no apenas um mecanismo de transmisso de conhecimentos prontos, alienados, mas tambm uma tecnologia para a produo socialmente controlada de inteligncia, que identifica o pensamento e as competncias adquiridas, a educao e a aprendizagem, a compreenso e o funcionamento, a educao e a socializao. O sistema educativo responsvel pela "fuga do pensamento", alienao da criatividade, desactualizao da compreenso, degradao da conscincia do ser e desenvolvimento de uma crise antropolgica. A humanidade contempornea encontra-se numa situao em que necessrio reconsiderar todo o sistema de "produo de inteligncia" e descobrir uma nova forma de (auto)organizao scio-cultural do processo educativo. Que tipo de educao para o sculo XXI pode ser a educao para preservar o homem como uma essncia espiritualmente pensante e criativa aberta ao ser?