Modelo Didactico Para El Aprendizaje de La Quimica

Algunas de las estrategias de enseanza que el docente puede emplear con la intencin de facilitar el aprendizaje de los alumnos son: - Objetivos o propsitos del aprendizaje: Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluacin del aprendizaje del alumno. Generacin de expectativas apropiadas en los alumnos. - Resmenes: Sntesis y abstraccin de la informacin relevante de un discurso o escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, trminos y argumento central. - Ilustraciones: Representacin visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teora o tema especfico (fotografas, dibujos, esquemas, grficas, dramatizaciones...) - Organizadores previos: Informacin de tipo introductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior de abstraccin y generalidad que la informacin que se aprender. Tiende un puente cognitivo entre la informacin nueva y la previa. - Preguntas intercaladas: Preguntas insertadas en la situacin de enseanza o en un texto. Mantienen la atencin y favorecen la prctica, la retencin y la obtencin de informacin relevante.