Linguagem do professor em sala face aos alunos com deficiencia visual

Este trabalho foi elaborado com o objetivo de investigar os facilitadores e os complicadores no discurso do professor, quando da exposio do contedo, ao usar o quadro, numa turma de incluso com a presena de alunos com deficincia visual. Dentre os complicadores, destaca-se o uso de expresses indiciais com a presena dos diticos, principalmente os espaciais, nos momentos em que se utilizam os recursos visuais para a decodificao dos referenciais. E como facilitadores, destaca-se a complementao verbal desses referentes indiciais apontados, ao trazer para a oralidade o objeto que se quer ateno. Para a realizao deste estudo, foram selecionadas trs escolas de ensino mdio e aplicados questionrios aos professores, bem como observadas aulas em pesquisa do tipo etnogrfica. Aps a transcrio das aulas observadas, foram feitas anlises e discutidos encaminhamentos possveis para a efetivao do ensino-aprendizagem. Como pano de fundo para as anlises e discusses, desenvolveu-se um estudo sobre a dixis, bem como sobre quem a pessoa com deficincia visual (cego ou com baixa viso) e os espaos ocupados por elas na sociedade e na escola.