La Comptence Et La Performance

L'tude examine le rle des administrateurs d'coles secondaires scientifiques en termes de certaines comptences perues comme ncessaires pour un rendement professionnel efficace. Elle a permis de constater que la qualification professionnelle seule n'est pas un indicateur de russite en matire de gestion et que les administrateurs d'coles secondaires professionnellement qualifis et non qualifis, qu'ils soient en milieu urbain ou rural, ne diffrent pas dans leur perception des comptences administratives, mais qu'ils diffrent tous deux dans le classement de ces comptences en fonction de leur priorit. Elle conclut donc que la nature de l'environnement n'est pas un indice permettant de mesurer l'efficacit et l'efficience organisationnelles d'une cole. L'tude recommande des possibilits d'volution dans les domaines critiques tels que rvls par le classement des comptences entre les administrateurs d'coles secondaires professionnellement qualifis et non qualifis