Kurdische Jugendliche in Deutschland zwischen Inklusion und Exklusion

Die Arbeit befasst sich mit den Lebenswelten kurdischstmmiger Jugendlicher in Deutschland. Einfhrend erlutert der Verfasser die Fragestellungen seiner Untersuchung ber spezifischer Inklusions- und Exklusionserfahrungen und Verarbeitungsmechanismen. Mit dem Ziel Zugang zum Verstndnis von und fr Jugendliche kurdischer Herkunft aus der Trkei, Syrien, dem Irak sowie Iran und Grundlagenbildung fr eine adressatenspezifische Jugendarbeit soll dabei in besonderer Weise der besonderen psychosozialen Situation aufgrund trikultureller Orientierung und mangelnder Tradierung eines positiven kollektiven Selbstbildes sowie der Thematik Sprachverlust' Rechnung getragen werden. Im Anschluss gibt der Verfasser eine bersicht ber den Forschungsstand in der modernen Kurdologie und der sozialwissenschaftlichen Forschung zu kurdischen Migranten in Deutschland.
Ausgehend von den vorliegenden qualitativen als auch quantitativen Studien zur Selbst- und Fremdethnisierung dient diese Untersuchung vor allen Dingen der Erforschung der psychosozialen Situation dieser spezifischen ethnischen Minderheit im Umgang mit gesellschaftlicher Erfahrung von Inklusion und Exklusion.
Die Arbeit stellt in ihrer Differenziertheit ein Muss fr Akteure der Sozialen Arbeit - insbesondere der Jugendarbeit und Migrationsarbeit dar. Sie richtet sich ebenfalls ergebnisorientiert an Sozial- und Migrationspolitik, aber auch Jugendforschung und Erziehungswissenschaften und kann dort helfen, empfindliche Lcken zu schlieen.