Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkrften

Helmut Hofbauer analysiert und vergleicht bestehende fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pdagogische Unterschiede hinsichtlich des Argumentierens und Begrndens mit dem Fokus auf den Inhaltsbereich Geometrie. Im Rahmen einer empirischen Querschnittsuntersuchung mit 21 berufserfahrenen Lehrkrften und 4 Experten werden berufsrelevante Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkrften mit unterschiedlichen Hochschulabschlssen fr die Sekundarstufe 1 erforscht. Es gelingt dem Autor, die daraus resultierenden Vorschlge zusammenzufhren und zu einer Verbesserung des Lehramtsstudiums beizutragen.