Jugendgenerationen im 20. Jahrhundert

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: "keine", Heinrich-Heine-Universitt Dsseldorf (Erziehungswissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Hauptseminar Jugendgenerationen und Jugendkulturen in der Moderne, Sprache: Deutsch, Abstract: I. Einleitung


Die Studie von Helmut Schelsky Die skeptische Generation" und die Studie von Wilhelm Roessler Jugend im Erziehungsfeld", haben jeweils eine andere Darstellungsweise aus verschiedenen wissenschaftlichen Rumen".
Schelsky hat eine soziologische Studie verfasst, in der westdeutsche Jugendliche der Jahre 1945-1955, vor- nehmlich die arbeitenden Jugendlichen, ihm das empirisches Material liefern, verfasst und Roessler einen erziehungswissenschaftlichen Beitrag, in dem er anhand von Selbstzeugnissen besonders die Schler nher untersucht.

Im Folgenden werde ich zuerst auf die Vorworte bzw. die Einfhrungen eingehen, um die Ansatzpunkte beider Studien festzuhalten.

Schelsky versucht im Rckgriff auf eine Flle jugendsoziologischer Studien, anhand des sich da- raus ergebenden Materials, ein Gesamtbild der deutschen Jugend zu erstellen. Er beabsichtigt eine Synthese der empirischen Untersuchungen. Beeinflusst wird seine Arbeit zustzlich durch viele, von ihm und seinen Mitarbeitern, bereits verfasste Studien. Die Aussagen, die er innerhalb der Stu- die gibt, werden grsstenteils anhand empirischer Ergebnisse belegt.
Jugendkriminalitt und -verwahrlosung, sowie das sexuelle Verhalten der Jugendlichen, werden in Schelskys Arbeit ausgelassen oder nur am Rande erwhnt; zum einen aus Grnden des speziellen Themas, welches den Ansatzpunkt des Gesamtbildes verflschen wrde, und zum anderen durch wenig vorhandenes aufschlussreiches empirisches Material.
Pdagogische Aspekte werden bewusst vermieden.
Seine Studie ist eine Analyse der berufsttigen Jugendlichen zwischen 14-25 Jahren. Weil uns der junge Arbeiter und Angestellte, und nicht der Oberschler und Hochschler, die st