Intervention en matire d'alphabtisation pour une fille qui est en retard dans les classes ordinaires

Au Mexique, il existe un nombre considrable d'enfants classs "en retard scolaire". C'est--dire qu'ils ne parviennent pas comprendre le principe alphabtique qui rgit l'criture, dans le cycle scolaire correspondant (premire et deuxime annes de l'cole primaire). Ces enfants sont promus au cycle suivant o la plupart de leurs camarades sont dj un stade d'alphabtisation initiale. L'impact sur les enfants et l'enseignant est trs dcourageant. D'une part, les enfants ne parviennent pas travailler au rythme des autres et, d'autre part, l'enseignant ne peut pas s'arrter pour eux. Dans cet article, nous montrons qu'une intervention didactique issue d'une approche constructiviste favorise l'alphabtisation de ces enfants dans la classe dans laquelle ils ont t affects.