Interveno literria para uma menina que est atrasada nas salas de aula regulares

No Mxico, h um nmero considervel de crianas classificadas como "atrasadas na escola". Ou seja, no alcanam a compreenso do princpio alfabtico que rege a escrita, dentro do ciclo escolar correspondente (primeira e segunda sries da escola primria). Estas crianas so promovidas ao ciclo seguinte, onde a maioria dos seus pares j se encontram numa fase de alfabetizao inicial. O impacto tanto nas crianas como no professor muito desencorajador. Por um lado, as crianas no conseguem trabalhar ao ritmo dos outros e, por outro lado, o professor no pode parar por elas. Neste artigo mostramos que a interveno didtica a partir de uma abordagem construtivista favorece a alfabetizao destas crianas no grau em que foram designadas.