Interveno para facilitar o Desenvolvimento Narrativo

A capacidade narrativa identificada como um elo crtico para o sucesso escolar. Foram feitos muitos estudos descritivos neste campo, mas os estudos de interveno so raros. A presente investigao utilizou um novo mtodo de interveno hbrido que cobriu trs domnios de desenvolvimento narrativo, complexidade lingustica, informao avaliativa, e gramtica de histria. Trinta crianas (idade mdia de 4;6 anos) participaram neste estudo. Antes e depois da interveno, as capacidades das crianas foram avaliadas para a linguagem e em trs tarefas diferentes de capacidade narrativa. Quinze crianas foram designadas para o grupo de interveno e as outras 15 crianas que foram estreitamente equiparadas com o grupo de interveno nas suas competncias lingusticas preestabelecidas serviram como grupo de controlo. Em seis semanas, as 15 crianas da interveno receberam 12 sesses de interveno que duraram 30 minutos de cada vez. Aps a interveno, o grupo de interveno mostrou melhorias nas trs tarefas narrativas que foram empregadas. Especificamente, recordaram mais informaes e utilizaram frases mais complexas na tarefa de recontagem de narrativas.