Habitustransformation durch Bildung

Alcay Kamis fragt danach, wie es Angehrigen der trkischen Minderheit in Deutschland gelingt, zu Bildungsaufsteigern zu werden. Insbesondere untersucht er, welche Rolle dabei das Wohnumfeld oder der Wechsel desselben spielt. Im Rahmen narrativ-biografischer Interviews lsst der Autor den Betroffenen Raum, selbst diejenigen Zusammenhnge herzustellen, die sie fr ihren Bildungserfolg als relevant betrachten. Die Ergebnisse weisen darauf hin, dass sowohl die Wohnungsausstattung als auch die ethnische Zusammensetzung der Wohngegend in ihrer Bedeutung fr die Bildungskarriere von Trkischstmmigen berschtzt werden. Das Mantra der Mischung, das ein ethnisch nicht segregiertes Wohnumfeld als frderlich fr den Spracherwerb ansieht, findet somit keine uneingeschrnkte Rechtfertigung in der Empirie.