Fremdenfeindlichkeit in Deutschland. Ursachen Und Pravention Im Schulischen Kontext

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Technische Universitt Dresden (Institut fr Schulpdagogik und Grundschulpdagogik), Veranstaltung: Fragen der Integration von Schlerinnen und Schlern in den Unterricht im Kontext heterogener Lernausgangslagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Betrachtet man rckwirkend die Meldungen in den Medien, so verging in den letzten Monaten kaum ein Tag, an dem nicht ber die rechte Terrorgruppe NSU (Nationalsozialistischer Untergrund) berichtet wurde. In diesem Zusammenhang muss gefragt werden, wie dies ber einen solch langen Zeitraum unbemerkt bleiben konnte? Hierbei knnte man meinen, dass rechte Tendenzen von allen Seiten der Gesellschaft unterschtzt wurden. In diesem Lichte erscheint es zwingend notwendig, sich nher mit Fremdenfeindlichkeit als Vorstufe zum rechten Gedankengut und Rechtsextremismus zu befassen und den Blickwinkel auf die Jugendlichen zu richten, da die Tter bereits zu Schulzeiten in rechten Kreisen verkehrten.

In Anbetracht dieser Tatbestnde steht in dieser Arbeit zunchst die Frage im Vordergrund, ob Deutschland ein Land der Fremdenfeindlichkeit ist. Dabei ist neben der Frage der Entstehung von fremdenfeindlichen Tendenzen auch den Prventionsmglichkeiten nachzugehen. Zunchst werden die Begriffe Fremdenfeindlichkeit", Auslnderfeindlichkeit", Ethnozentrismus" und Rechtsextremismus" voneinander abgegrenzt, um fr den weiteren Verlauf der Arbeit eine begriffliche Grundlage zu schaffen.

Im Anschluss daran wird anhand der Studie Deutsche Zustnde" sowie der Shell Jugendstudie aus dem Jahr 2010 untersucht, inwieweit Deutschland im europischen Vergleich als fremdenfeindlich gelten kann. Es sollen im gleichen Mae innerdeutsche Spezifika der Fremdenfeindlichkeit bei Erwachsenen und Jugendlichen herausgearbeitet und verglichen werden. Darauf folgend sind die Ursachen fr die Entstehung von fremdenfeindlichen Einstellungen zu analysieren.