Franzoesisch Grundschule

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Franzsisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Ausarbeitung wurde exemplarisch als ein sehr gutes Beispiel fr weitere Referendare meines Fachleiters ausgegeben. , Abstract: Den Schwerpunkt der vorliegenden Lehrprobenstunde bildet das Verstehen und Erlernen typischer Winterkleidung und deren franzsisches Vokabulars. Demnach handelt es sich um die Einfhrungsstunde der Unterrichtseinheit Les vtements d'hiver". Die Thematik schliet unmittelbar an die Lebenswelt der Schler an und hat fr sie somit eine hohe Relevanz. In der Unterrichtsstunde wird nach Einfhrung des neuen Wortschatzes zunchst auf die Vorkenntnisse der Schler aufgebaut, indem sie das unbekannte Vokabular mit bereits bekannten Redemitteln nonverbal kombinieren, bevor der neu erlernte Wortschatz aktiv gebraucht wird. Schlielich ist die Schulung der rezeptiven Fertigkeiten von essentieller Bedeutung, damit eine optimale Sprachaufnahme und -verarbeitung erfolgen und Sprache letztlich aktiv beherrscht werden kann.

In der vorliegenden Lehrprobenstunde bilden die Kompetenzbereiche Hrverstehen sowie Sprechen den Schwerpunkt. Der Kernlehrplan Franzsisch fr die Grundschule orientiert sich an den Vorgaben des GeR, indem inhaltliche sowie allgemeine angestrebte Kompetenzen vorliegen. Da das zentrale Anliegen des Franzsischunterrichts in der Grundschule die Befhigung der Schler zur mndlichen Kommunikation ist, steht die Ausbildung der Fertigkeiten Hren und Sprechen im Vordergrund. Das Hren bildet dabei die Grundlage fr den Spracherwerb. Bezglich des Kompetenzbereichs Hrverstehen verstehen die Schler kurze beschreibende Hrtexte und uerungen, die aus ihrer Erfahrungswelt und bekannten Themen-feldern bestehen, wenn diese deutlich artikuliert sowie in einen situativen Kontext prsentiert werden. In der Lehrprobenstunde wird dies in Form einer Immersionsgeschichte umgesetzt. Mithilfe der Imm