Formation didactique avec inclusion des TIC

L'tude analyse la perception des enseignants de la formation didactique avec l'inclusion des TIC afin d'amliorer la qualit de la pratique de l'enseignement. La recherche est descriptive, transversale et non-exprimentale avec une approche quantitative, un questionnaire de 28 items avec des questions fermes et ouvertes et une chelle de likert a t utilis pour la collecte des donnes, la porte de l'tude tait l'Unit Acadmique de Tourisme de l'Universit Autonome de Nayarit ; les variables tudier taient : la caractrisation des enseignants, les stratgies d'enseignement, la formation des enseignants et les comptences informatiques. La taille de l'chantillon tait de 100% de la population. Le nombre total de personnes interroges tait de 74. Certains des rsultats indiquent que les enseignants ont besoin d'une formation continue de nature pdagogique, qui facilite l'amlioration constante des pratiques individuelles et collectives des enseignants, le tout afin de stimuler l'innovation, l'esprit critique, la rflexion, la crativit afin de rpondre aux besoins d'apprentissage exigs par la pratique de l'enseignement, en termes d'attitudes des enseignants envers l'utilisation des TIC.