Formao do professor de arte do ensino mdio pblico em Juazeiro

A presente pesquisa teve como propsito compreender como a formao do professor de arte interfere no ensino de msica das escolas de nvel mdio pblico em Juazeiro do Norte-CE. A importncia dessa pesquisa justificou-se frente emergncia da obrigatoriedade do ensino do contedo de msica nas aulas de arte, no mbito da educao bsica, em decorrncia da lei n. 11.769/08. Pretendeu-se realizar uma pesquisa com abordagem qualitativa na modalidade de estudo de caso com aportes etnogrficos e autobiogrficos, baseada em obras de autores renomados no assunto.As observaes, os questionrios semiestruturados e os relatos ampliados serviram como instrumentos para a coleta de dados. As reflexes sobre os relatos dos professores tiveram aporte em Tardif (2008), Rodrigues (2010) e Bueno (2006). Para anlise das prticas musicais do professor em sala de aula foram levados em considerao os pressupostos estabelecidos por Swanwick (2003) para a Educao Musical. Os resultados da pesquisa apontaram que, para professores sem habilitao superior em msica, a formao continuada de estudos autodidatas configuram-se como possibilidades de efetivar a presena da msica na escola bsica.