Enseigner les mathmatiques

En plus de grer des coles, des collges et des universits, le gouvernement du Npal a utilis une grande quantit d'argent pour des programmes ducatifs. Mais lorsqu'un enseignant entre en classe pour enseigner, on constate qu'il est oblig d'utiliser des mthodes d'enseignement traditionnelles malgr le recours des pdagogies participatives. Ce livre rflchit sur "l'enseignement en tant que culture" dans le contexte du Npal. Il s'agit de l'auto-ethnographie d'un professeur de lyce qui a pass plus de deux dcennies enseigner les mathmatiques dans les coles secondaires du Npal. Ce livre se concentre essentiellement sur la manire dont l'auteur a appris les mathmatiques l'cole et l'universit, sur la manire dont son apprentissage se reflte dans son enseignement, sur les expriences qu'il a tires de ses pratiques en classe, sur les types de changements qu'il a apports dans sa classe. Le plus important est de savoir pourquoi il n'est pas capable d'utiliser des pdagogies participatives dans l'enseignement des mathmatiques en classe, mme s'il est enrichi par plusieurs mthodes d'enseignement et d'apprentissage centres sur l'lve. Ce livre sera utile aux enseignants, aux tudiants, aux directeurs d'cole, aux administrateurs scolaires, aux concepteurs et aux analystes de programmes, aux chercheurs et aux responsables de projets, en particulier dans les secteurs de l'ducation.