El proceso de enseanza-aprendizaje de las funciones cuadrticas

El presente trabajo se desarroll en la provincia de Sancti Spritus, Cuba. El mismo aborda la enseanza de la matemtica basada en problemas a travs de un procedimiento didctico aplicado al diseo del proceso de enseanza -aprendizaje de las funciones cuadrticas en el dcimo grado de los centros preuniversitarios o bachiller, obtenindose un conjunto de actividades diseadas para ser utilizadas por los docentes de dichos centros. En la ejecucin de la investigacin, se combinaron mtodos del nivel terico y del nivel emprico del conocimiento cientfico. Se pudo constatar, la existencia del problema a investigar mediante una encuesta aplicada a profesores de matemtica de la provincia, la revisin y el anlisis de las informaciones obtenidas en los muestreos realizados por el equipo de control de la calidad y los resultados de una prueba de entrada aplicada a estudiantes. Para tratar de resolver el problema se determin confeccionar un conjunto de actividades donde se crearon y recopilaron problemas matemticos, los cuales pueden ser utilizados por los docentes en el empeo de mejorar los resultados de su labor durante el aprendizaje de los educandos.