La Direccin de la Enseanza-Aprendizaje y el Director Escolar

La presente investigacin persigui, como objetivo el diseo de acciones para la direccin del proceso de enseanza aprendizaje por el director de la Enseanza Media, las que deben favorecer el mejoramiento de este proceso y con ello los resultados. As mismo beneficia el desarrollo de las capacidades y el desempeo profesional de estos directivos en funcin del proceso de enseanza aprendizaje en sus instituciones. La aplicacin prctica, los talleres de socializacin y otras actividades metodolgicas con este objetivo permitieron demostrar la pertinencia de las acciones propuestas. Los resultados obtenidos, ofrecen una respuesta concreta a la contradiccin que existe entre la necesidad de mejorar los resultados del aprendizaje de los adolescentes en las escuelas de la Enseanza Media y las insuficiencias en la direccin de este proceso por parte de los directores escolares. El resultado de esta investigacin por ello contribuye al fortalecimiento de las transformaciones en esta Educacin.