El Lenguaje Variacional a Traves del USO de Tablas

La educacin secundaria solicita resolver problemas matemticos, donde las problemticas que presentan los estudiantes al tratar las temticas de proporcionalidad, se ven reflejadas en la amplitud de su lenguaje variacional. Es necesario orientar la comunicacin de saberes y procedimientos, a partir de herramientas didcticas que sean tiles, para el docente y el alumno. Se propone una herramienta didctica, la tabulacin, que facilite los procesos de enseanza-aprendizaje al abordar temticas relacionadas con la proporcionalidad; explicando su aplicacin y resultados (con apoyo de la ingeniera didctica), y algunas formas de implementar el uso de tablas, de acuerdo a una secuencia desarrollada en un grupo de alumnos, destacando su insistencia en un solo camino para dar solucin a los problemas y la iniciativa de contrarrestar esta monotona resolutiva. Aqu se encuentra un apoyo para docentes e investigadores educativos, que buscan alternativas que influyan en los procesos resolutivos de los estudiantes, cuando se enfrentan a problemas matemticos, y que a la vez puedan incrementar su propio acervo variacional al comunicarse, con colegas y alumnos, apoyados de la tabulacin.