Die Frderung des rumlichen Vorstellungsvermgens durch den handelnden Umgang mit Wrfelbauten

Der Geometrieunterricht leistet durch die Vermittlung grundlegender geometrischer Kenntnisse und Fertigkeiten einen wichtigen Beitrag zur Fhigkeitsentwicklung und intellektuellen Entfaltung des Kindes, die ihm die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und die Erschlieung der Umwelt ermglichen. Diese ist berwiegend rumlich strukturiert, so dass die uns umgebenden geometrischen Formen und Anordnungen erst verstanden und durchdrungen werden mssen, damit wir uns in ihr zurechtfinden und orientieren knnen. Dabei kommt der Frderung des rumlichen Vorstellungsvermgens durch geometrische Inhalte als 'eines der obersten Ziele des Geometrieunterrichts' eine besonders bedeutungsvolle Rolle zu.
Wird eine ausreichende Frderung im Geometrieunterricht nicht ermglicht, knnen hufig Lernschwierigkeiten in vielen schulischen Bereichen die Folge sein. Auch die Auswirkungen auf Aktivitten des tglichen Lebens wren verheerend: Das Fangen eines Balles, das Einsortieren von Geschirr in den Schrank oder das berqueren einer Strae sind bereits Aufgaben, die das rumliche Vorstellungsvermgen beanspruchen. Wir sind uns nur dessen in diesen Situationen nicht bewusst, denn 'wir haben uns so an den Raum gewhnt, dass wir allzu leicht seine Bedeutung fr uns vergessen und seine Bedeutung fr jene, die wir erziehen.'
Mit diesem Wissen um die Notwendigkeit der Frderung des rumlichen Vorstellungsvermgens durch geometrische Inhalte im Unterricht ist es unverstndlich, warum der Geometrieunterricht bis heute 'in der Unterrichtspraxis ein eher stiefmtterliches Dasein' neben dem Arithmetikunterricht fristet und sich hufig auf wenige Stunden vor den Ferien beschrnkt.
Um der derzeitigen Situation des Geometrieunterrichts an Grundschulen entgegenzuwirken und um den Kindern den notwendigen handelnden Zugang und die Auseinandersetzung mit geometrischen Inhalten zu ermglichen, setzt sich die Autorin mit der Frderung des rumlichen Vorstellungsvermgens durch den handelnden Umgang mit