Der Einsatz von Planspielen im sozialwissenschaftlichen Unterricht

Maria Theresa Meßner ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „DiPlan – Digitales Planspielkolloquium“ am Arbeitsbereich für Schulpädagogik im Kontext von Heterogenität an der Technischen Universität Darmstadt. Ihre Schwerpunkte liegen in der Entwicklung, dem Einsatz und der Evaluation von Planspielen sowie begleitender Forschung im sozialwissenschaftlichen Kontext und in der Lehrkräftebildung.

• Einleitung.- Planspiele als Methode im Politikunterricht.- Fragestellung zum Einsatz von Planspielen im Politikunterricht.- Operationalisierung.- Empirische Befunde: Merkmale des Planspieleinsatzes.- Empirische Befunde: Mögliche (Hinderungs-)Gründe für den Einsatz.- Diskussion und theoretische Einordnung der Ergebnisse.- Fazit.