Belastung und Beanspruchung im Alltag von Lehrkraften

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Der Lehrer / Pdagoge, Note: 1,8, Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zunahme an beruflichen Belastungen im Lehrberuf, mit denen Lehrerinnen und Lehrer innerhalb ihrer Ttigkeit in der Schule konfrontiert werden, scheint stetig zuzunehmen. Nicht selten scheitert das Bemhen der Lehrkrfte um eine optimale Erfllung der an sie gestellten, beruflichen Anforderungen und dienstlichen Verpflichtungen trotz Anstrengung und grtem Engagement. In Konsequenz dessen ergibt sich eine messbare Zunahme von Frustration, Berufsunzufriedenheit, bis hin zu vlliger Resignation und Burnout-Phnomenen.
In Deutschland erreichen beispielsweise, jngeren Schtzungen zufolge, nur noch rund 20-25% aller Lehrkrfte das Pensionsalter. Ein groer Teil der Lehrkrfte quittiert den Schuldienst bereits frhzeitig aus meist gesundheitlichen Grnden. Der Lehrberuf zhlt damit mageblich zu den belastendenden und gesundheitsgefhrdenden Berufskategorien.
Die Rahmenbedingungen fr Bildung, Unterricht und Erziehung sind innerhalb deutscher Schulen oftmals weder fr Schlerinnen und Schler, noch fr deren Lehrkrfte frderlich. Damit werden groe Schulklassen von bis zu 32 Schlerinnen und Schlern, sowie die Reduzierung finanzieller-, wie materieller Ressourcen der Schulen nicht selten fr beide Parteien zum Problem. Aufgrund institutioneller Rahmenbedingungen ist es fr Lehrerinnen und Lehrer oft kein leichtes Unterfangen Erziehungsschwierigkeiten, Verhaltensaufflligkeiten, oder Entwicklungsstrungen der Kinder und Jugendlichen, neben dem zu erfllenden Bildungsauftrag aufzufangen und auszugleichen. Die Lehrerschaft, wie auch die Institution Schule, sind daher seit geraumer Zeit sehr stark in die Kritik der Eltern und der ffentlichkeit geraten. Dabei hat das gesellschaftliche Ansehen des Lehrberufs erheblich gelitten.
Durch die Verffentlichung von Erhebungsdaten und Ergebnisdarstell