Badanie i przyswajanie metapoznania u dzieci

Badanie to jest zgodne z paradygmatem pozytywistycznym, podobnie jak zastosowanie podej ilociowych, takich jak obserwacyjne i Ex Post Facto. Cele zaproponowane w badaniach, ktre polegaj w pierwszej kolejnoci na zidentyfikowaniu metakognitywnych poziomw rozumienia i pynnoci czytania u uczniw 5 klasy placwki edukacyjnej La Ye Salitral, aby zaprojektowa strategie metakognitywne w nauczaniu nauk przyrodniczych ukierunkowane na rozumienie tekstw z wynikw diagnozy. Nastpnie ocena moliwoci zastosowania strategii metapoznawczych, ktre prowadz dziecko do zorganizowanego i zaplanowanego uczenia si, odpowiada strategiom metapoznawczym, ktre s przedmiotem bada w niniejszym opracowaniu i ktre zaproponowano w oparciu o nastpujc logik: Strategia identyfikacji zasobw do wykorzystania, Strategia wczeniejszych pomysw, Strategia rozumienia tekstu, Strategia samooceny i Strategia refleksji.