Aprendizaje Significativo, Tics y Perspectiva de Gnero

Alguna vez te has preguntado como docente si Conseguimos conocimientos ms heterogneos a travs del uso de los MMCC y medicin de EECC respecto al aprendizaje memorstico? Se incrementa la iniciativa en la participacin, la colaboracin en los equipos, motivacin y sensibilizacin de rol con el aprendizaje significativo empleando la perspectiva de gnero?...stas y otras interrogantes ms respecto a el uso de Mapas Conceptuales, material Web 2.0 en el caso de estudio concreto en la asignatura de Compiladores en Ingeniera en Computacin se van abriendo paso desde un enfoque internacional, hasta el contexto local que se vive en la ESIME Culhuacan perteneciente al IPN de Mxico, observndose resultados interesantes que cada catedrtico podr llevar a la prctica a nivel individual contrastando sus propias experiencias.