Alfabetizandos/as na educao de jovens e adultos

Esta pesquisa foi realizada junto a uma turma de alfabetizao de EJA e teve como objetivo geral compreender possveis fatores internos ao processo educativo que pudessem contribuir para que seus/suas estudantes, jovens, adultos/as e idosos/as, permanecessem nos estudos. Desenvolvemos uma pesquisa qualitativa e buscamos uma turma em que no tivesse ocorrido interrupo dos estudos pelos educandos na passagem de um ano letivo a outro. Realizamos observao em sala de aula, entrevistas semiestruturadas com educadora e alfabetizandos/a e anlise de documentos. Verificamos que a ao pedaggica da educadora se alicerava numa prtica de cunho tradicional, com nfase em atividades que visavam aquisio das habilidades de leitura, escrita e clculo, sem, contudo, desconsiderar o aspecto relacional e as especificidades do pblico da EJA. A questo laboral e a vontade individual de trs educandos, alm da busca de autonomia, ganharam evidncia em nossa anlise sobre fatores que poderiam motivar esses/as educandos/as a permanecerem estudando.