Aktivittssystem zur Entwicklung von Fertigkeiten

In Anbetracht der Schwierigkeiten, die im Lehr-Lern-Prozess der spanischen Sprache und insbesondere in der orthographischen Komponente bei den Schlern der zweiten Klasse der Grundschule "Jos Mara Prez Capote" festgestellt wurden, initiierte der Autor diese Forschung mit dem Ziel, ein System von Aktivitten fr die Entwicklung von Fhigkeiten mit den b-v Unzulnglichkeiten vorzuschlagen. Fr die Entwicklung der Arbeit wurden Methoden des theoretischen Niveaus verwendet wie: die analytisch-synthetische, induktiv-deduktive, historisch-logische, systemisch-strukturelle; Methoden und Techniken des empirischen Niveaus wie: der pdagogische Test, die Beobachtung, die dokumentarische Analyse, das Kriterium des Spezialisten, das Vor-Experiment, und der mathematischen Verarbeitung, die Prozentanalyse.Seine Neuheit liegt in einem System, in dem organisierte, abwechslungsreiche Aktivitten vorgeschlagen werden, mit Illustrationen, und untersttzt durch verschiedene Lehrmedien, die den Durchgang durch die drei Ebenen der Assimilation von Wissen ermglichen und das Interesse der Schler motivieren. Die Komponenten der spanischen Sprache werden integriert, indem Satzvervollstndigungen, Kreuzwortrtsel und Wortsuchen mit Bezug auf b-v Unzulnglichkeiten verwendet werden.