Aggression Und Aggressives Verhalten in Der Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: keine, Otto-von-Guericke-Universitt Magdeburg, Veranstaltung: Besonderheiten der psychischen Entwicklung im pdagogischen Feld, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Medien berichten immer zunehmender ber Gewalt an den Schulen, auch wissenschaftliche Berichte zeigen auf, dass Gewalttaten zwischen Schlern und dem Lehrkrper in der letzten Zeit zugenommen haben.

Die Schule ist neben der Familie eine der wichtigsten Sozialisationsinstanzen, die Kinder in ihrem Leben durchlaufen. Daher sollten sie ein Umfeld in ihrer schulischen Laufbahn vorfinden, in dem sie sich frei und ohne Zwnge entwickeln knnen. Da dies auch als eine Verpflichtung der Gesellschaft gegenber ihren" Kindern verstanden werden kann, mssen die Verantwortlichen fr die Ausbildung, unter Einbeziehung der Erziehungsberechtigten, hier im pdagogischen Feld ttig werden.

Fr eine Annherung an das Thema Gewalt in der Schule" wird in dieser Arbeit sich einer psychologischen Sichtweise bedient, um im weiteren Verlauf Richtlinien zu erarbeiten, die als Hilfestellung fr den Umgang von gewaltttigen Schlern verstanden werden knnen.

In der Literatur besteht kein Zweifel, dass sich Gewalttaten auf Aggressionen und Aggressionspotentiale zurckfhren lassen.
In dieser Arbeit wird davon ausgegangen, dass natrliche Aggressionen und Aggressionspotentiale in jedem Menschen vorhanden sind, welche Schutzfunktionen fr das berleben erfllen. Diese Sichtweise lsst sich darin begrnden, dass Tiere von Geburt an ber ein gewisses Aggressionspotential verfgen, um Nahrungsquellen und die Fortpflanzung zu sichern. Die Annahme ber ein natrliches Aggressionspotential beim Menschen ist insofern zu erklren, da sich der Mensch in seiner Evolution auch aus einem Tier entwickelte. Dieses dient zwar nicht als plausible Erklrung fr die Gewalt an Schule und in der Gesellschaft, erklrt aber warum sie existiert.