Yunoshi I Devushki Starshie Shkol'niki.

Polovye i gendernye problemy priobretayut osobuyu aktual'nost' v period okonchaniya shkoly, kogda starshie shkol'niki stoyat pered vyborom svoego dal'neyshego zhiznennogo puti i sfery professional'noy deyatel'nosti. No v osnove mnogikh issledovaniy lezhit poelementnyy podkhod i razlichiya mezhdu yunoshami i devushkami ob"yasnyayutsya libo biologicheskimi prichinami, libo sotsiokul'turnymi, chto demonstriruet reduktsiyu i lineynyy determinizm. Sistemnyy podkhod pozvolyaet issledovat' individual'nost' cheloveka kak iznachal'no edinoe tseloe s uchetom slozhneyshikh vzaimosvyazey vsekh ego svoystv i prirodnykh i sotsial'nykh. Na osnove sistemnogo podkhoda nami byl proveden ryad issledovaniy integral'noy individual'nosti yunoshey i devushek v ranney i pozdney yunosti, devochek i mal'chikov v podrostkovom vozraste, v doshkol'nom i mladshem shkol'nom detstve. Rezul'taty issledovaniy pozvolili oboznachit' novoe mezhdistsiplinarnoe napravlenie v sisteme psikhologicheskogo znaniya - integrativnuyu psikhologiyu pologendernogo razvitiya individual'nosti cheloveka. V dannoy knige izlozheny i kontseptual'no interpretirovany rezul'taty metodologicheskikh, teoreticheskikh i eksperimental'nykh issledovaniy yunoshey i devushek v starshem shkol'nom vozraste.