Wirtschaftsdidaktische Lerndiagnostik und Komplexitt

Till Sender stellt das Verfahren einer komplexittswissenschaftlichen, wirtschaftsdidaktischen Lerndiagnostik zum Monitoring konomischer Lernprozesse vor. Mit dem Verfahren zeigt der Autor einen Weg auf, wie die Lokalisierung besonders prekrer und zugleich emergenter Lernphasen (sog. liminale Unsicherheitsphasen) whrend des konomischen Lerngeschehens gelingen kann. Dazu werden die Befunde zweier Welten der qualitativen Schwellenkonzeptliteratur und der quantitativen Komplexittswissenschaften zu einem einheitlichen Modell zusammengefhrt. Zwei empirische Diagnostikstudien zeigen auf, wie das Verfahren in die lerndiagnostische Praxis eingebracht werden kann.