Wahrnehmung der LehrerInnen ber den Einfluss der Disziplinlosigkeit der SchlerInnen

Ziel dieses Buches war es, herauszufinden, wie Lehrer den Einfluss der Disziplinlosigkeit von Schlern auf die schulische Leistung an hheren Sekundarschulen in Sd-Sd-Nigeria wahrnehmen. Die Studie war eine Forschungsarbeit, die so modifiziert wurde, dass sie als Buch herausgegeben werden konnte. Es wurden 2100 Lehrer aus 105 genehmigten privaten und ffentlichen hheren Sekundarschulen in Sd-Sd-Nigeria herangezogen. Eine einfache Stichprobentechnik wurde angewandt, um 210 Lehrer fr die Studie zu gewinnen. Die Ergebnisse der Analyse zeigen, dass eine grere Anzahl von Lehrern (122), die (58,10%) vertreten, die Auffassung haben, dass die Disziplinlosigkeit der Schler die akademische Leistung beeinflussen knnte. Auf der Grundlage der Ergebnisse wurden u.a. folgende Empfehlungen ausgesprochen: Die Studierenden mssen verstehen, dass sie diszipliniert sein sollten, um in ihrem akademischen Bereich gute Leistungen zu erbringen.