Vom "homo-mensura-Satz" bis zu "Bionade"

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Biologie - Didaktik, Note: 1,5, , Sprache: Deutsch, Abstract: In einem Interview fr das Magazin Cicero" gefragt, welchen Begriff von Natur die moderne Gesellschaft habe, antwortete der Philosoph und Schriftsteller Rdiger Safranski:
Fr die Moderne ist Natur etwas, das Risiko und Rendite bringt".
Ich stimme Safranski zu. Die Natur ist einerseits ein Risiko fr uns, man denke an den Klimawandel, Naturkatastrophen oder Krankheiten und andererseits wirft sie Rendite ab, seien es Lebensrume, Nahrungsmittel oder medizinische Erkenntnisse.
Natrliche Medizin, das ist zwar heute sehr gefragt, aber eine Medizin, die noch intelligenter ist als die Natur selbst, die ist noch mehr gefragt. Wenn die erste Ausgabe des Spiegels von 2010 titelt: Die Schpfung im Labor. Forscher auf der Suche nach der Formel des Lebens." ist dies keine Replik auf einen
neuen Kinofilm. Es ist Ausdruck eines neuen Naturverstndnis'. Was bislang der Natur und ihren eigenen Gesetzmigkeiten berlassen war, nmlich Leben zu stiften, das soll knftig knstlich, in Unabhngigkeit von der Natur vonstatten gehen. Wie die Forschung bereits das Genom entschlsselt hat, knnte bald die Formel fr das Leben insgesamt gefunden sein. Die Mglichkeiten der modernen Genforschung werden die Zukunft sicherlich verndern. Leben wir zuknftig in einer synthetischen, weil knstlich geschaffenen Welt? Was ist ein sinnvoller Umgang mit der Natur? kologischer Landbau als Ausweg aus der Genfalle? Diese und viele andere Fragen beherrschen die aktuellen Meinungsdiskurse. Wenn die Schule ein Ort sein soll, der sich als Teil der Gesellschaft versteht und nicht isoliert von dieser betrachtet, darf vor allem der Ethikunterricht nicht hinweggehen
ber diese Fragen. Es liegt vielmehr eine groe Chance darin, diese Fragen mit den Schlern auseinanderzusetzen. Sie leben in einer stark technisierten Welt und erleben Natur meistens nur dann, wenn sie nicht den uns gewohnten, si