Validade Preditiva da Matemtica de Nvel de Entrada

O conhecimento sobre o ensino da matemtica continua a ser uma questo controversa na preparao dos professores de pr-servio no Gana. Este livro explorou as relaes entre o conhecimento matemtico bsico (ELMK), o conhecimento de contedo matemtico (MCK) e o conhecimento de contedo pedaggico matemtico (MPCK) de professores de pr-servio em faculdades de educao (CoEs) em Gana. O desenho da pesquisa transversal foi adotado para este estudo. Um total de 998 professores de pr-servio de dez (10) faculdades pblicas de educao foram amostrados atravs da tcnica de amostragem em vrias etapas. Questionrio estruturado e cronograma de observao no estruturado foram usados para a pesquisa. Este estudo concluiu que, no Gana, os CoEs admitem professores de pr-servio com notas mdias, mas fracas, no ELMK. Portanto, os CoEs ganenses devem estruturar e introduzir o PMCK junto com o MCK para professores de pr-servio. Os professores de Matemtica nos CoEs devem organizar aulas de correo para os professores de pr-servio para aumentar o MCK e PMCK que os equipam adequadamente com MKT.