Utilisation de la dmarche exprimentale

Ce travail prsente les reprsentations des lves et l'laboration d'une dmarche exprimentale par les enseignants des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). Les rsultats que nous avons obtenus montrent que cette pratique enseignante est largement utilise par ces derniers afin de rsoudre un problme ou tester une hypothse. Cependant, l'adoption d'une telle dmarche se trouve confronte aux difficults des apprenants noncer des hypothses cohrentes avec des donnes thoriques. On peut ainsi dfinir une comptence pratique qu'est la somme de la capacit raliser et communiquer, l'attitude de respect du matriel et de rigueur dans le protocole impos et la mobilisation des connaissances pouvant tre sollicites pour envisager des solutions, des explications des faits exprimentaux.