Um olhar docente para uma educao fsica contempornea

Este livro e resultado de uma pesquisa que tem como questo central investigar de que maneira as mudanas ocorridas na rea da educao fsica vm marcando a concepo do professor e a sua prtica pedaggica. Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional de 1996 observa-se um avano para a educao fsica, que passa a ser considerada um componente curricular como os demais, deixando de ser uma atividade extracurricular. Diante deste cenrio, destaca-se que a educao fsica passou por importantes mudanas, que marcaram as prticas pedaggicas, influenciando a forma como professores concebem a rea e sua prtica. Os resultados possibilitaram identificar que as mudanas ocorridas na rea da Educao fsica, na viso dos docentes investigados, influenciam desde os aspectos relacionados formao inicial, passando pelas condies de trabalho na escola e pela forma de organizar a prtica pedaggica, bem como influenciam na valorizao tanto da rea como do prprio docente.