TIC para aprendizagem ao contrrio

O objectivo de ensinar e aprender produzir pessoas activas e autnomas que possam agir e reagir em diversas situaes, tanto simples como complexas, para contribuir activamente para o desenvolvimento do seu pas, adaptando-se aos valores cvicos e humanos universais. Portanto, os alunos do sculo XXI necessitam de adquirir novas competncias para se adaptarem s exigncias de um mundo interligado. Nesta perspectiva, a nova escola marroquina est a trabalhar para se tornar uma instituio viva que insiste em adaptar o campo do ensino-aprendizagem s ferramentas digitais, a fim de formar cidados capazes de se integrarem num mundo informatizado e em constante desenvolvimento. Nesta fase, a pedagogia invertida parece ser adequada para ilustrar que esta hibridizao uma abordagem que permite combinar a metodologia clssica com as tecnologias emergentes, a fim de promover o melhor de ambas as modalidades. No mbito do presente estudo, vamos considerar a possibilidade de investigar empiricamente a viabilidade da pedagogia invertida nas instituies educativas marroquinas, bem como o seu impacto na aprendizagem do francs como lngua estrangeira.