Teoria Inteligencji Wielorakich

Niniejsze studium badawcze ma na celu opisanie wpywu zastosowania wicze opartych na teorii inteligencji wielorakich na grup chilijskich modych uczniw z 3 i 4 klasy, ktrzy adaptowali si do systemu dwujzycznego podczas pierwszego semestru szkolnego, w celu zmniejszenia ich poziomu lku przed klas obcojzyczn. Osiemnastu uczniw z 3 i 4 klasy wzio udzia w dwch sesjach, podczas ktrych przeprowadzono zajcia oparte na Teorii Wielorakich Inteligencji (Gardner, 1986). Poziom lku uczniw przed i po interwencji zosta oceniony za pomoc skali Likerta. Ich spostrzeenia na temat interwencji zostay zebrane podczas grupy fokusowej po jej zakoczeniu. Dane analizowano przy uyciu analizy czstotliwoci i analizy tematycznej. Wyniki pokazay, e poziom lku u uczniw zmniejszy si konsekwentnie po przeprowadzeniu zaj. Co wicej, ich spostrzeenia na temat interwencji dostarczyy dowodw na to, e zastosowanie tej metodologii wydaje si korzystne, atwiejsze do przeprowadzenia i bardziej angaujce.