Teoria da Inteligncia Mltipla

Esta investigao de aco estuda a histria para descrever a contribuio da utilizao das actividades das Inteligncias Mltiplas num grupo de jovens chilenos do 3 e 4 anos, que se estavam a adaptar a um sistema bilingue durante o seu primeiro perodo escolar, a fim de reduzir os seus nveis de Ansiedade nas Aulas de Lnguas Estrangeiras. Dezoito alunos do 3 e 4 ano participaram na interveno de duas sesses, onde foram implementadas actividades baseadas na Teoria das Inteligncias Mltiplas (Gardner, 1986). Os nveis de ansiedade dos alunos antes e depois da interveno foram reunidos atravs de uma escala de Likert. As suas percepes sobre a interveno foram recolhidas atravs de um grupo focal aps a interveno. Os dados foram analisados utilizando a anlise de frequncia e temtica, respectivamente. Os resultados mostraram uma diminuio consistente dos nveis de ansiedade dos estudantes aps a implementao das actividades. Alm disso, as suas percepes sobre a interveno forneceram provas de que a utilizao desta metodologia parece ser benfica, mais fcil de realizar e mais envolvente.