Szkola i konstruowanie rl plciowych u dzieci

Szkoa, bdc przestrzeni socjalizacji, jest miejscem, w ktrym oprcz budowania wiedzy, zdobywa si informacje i wykonuje praktyki zwizane z pci. Z tego powodu celem monografii byo bibliograficzne okrelenie relacji midzy szko a konstruowaniem rl pciowych u chopcw i dziewczt w podstawowym ksztaceniu oglnym. W tym celu pracowalimy nad zebraniem informacji na temat pci, tosamoci pciowej, stereotypw i rl pciowych, a take na temat szkoy i tego, jak role pciowe s w niej konstruowane. W zwizku z tym, s to kategorie opisane w niniejszej monografii. Na podstawie przeprowadzonej analizy mona stwierdzi, e pe jest konstrukcj spoeczn, poniewa to spoeczestwo okrela wszystko to, co jest charakterystyczne dla kadej pci. Ponadto, cho dom jest pierwszym miejscem socjalizacji, szkoa jest miejscem, w ktrym wszystko, co zwizane z pci, jest poznawane, wzmacniane i formowane. W ten sposb w szkole, poprzez praktyki nauczycieli, role pciowe s nadal reprodukowane.