Strategisches Management in Bildungseinrichtungen

"Strategisches Management" ist in Bildungseinrichtungen sptestens mit dem "Neuen Steuerungsmodell" ein Thema geworden. Die durch mit der Anwendung des Modells verbundenen Entwicklungen - Stichworte: Outputorientierung und vermehrte Autonomie auch von ffentlichen Bildungseinrichtungen - geben den Bildungseinrichtungen einerseits mehr Freiheiten, konfrontieren sie aber auch mit neuen Legitimationsanforderungen. Die damit einhergehende Notwendigkeit, sich an Gesichtspunkten wie Effizienz und Effektivitt auszurichten und sich auf dem "Bildungsmarkt"(strategisch) zu positionieren, um sich Wettbewerbsvorteile zu sichern, legt vorderhand den Rckgriff auf privatwirtschaftliche Konzepte des strategischen Managements nahe. Doch lassen sich die Anstze markt- und ressourcenbasierter Strategien so einfach auf Bildungseinrichtungen und ihre "Produkte" bertragen? Welche Herausforderungen stellen die speziellen Eigenarten von Bildung, Bildungseinrichtungen und Bildungsmrkten an strategisches Management und welche Modifikationen an den "klassischen" betriebswirtschaftlichen Anstzen erscheinen daher sinnvoll? Das ist eine Gruppe von Fragen, mit denen sich dieser Band auseinandersetzt.
Darber hinaus werden die Mglichkeiten diskutiert, Bildungseinrichtungen als lose gekoppelte Expertenorganisationen generell zu managen. Auch wenn der Fokus des Textes auf dem strategischen Management liegt, kommt ein die Umsetzung strategischer Plne nicht aus dem Blick verlierender Ansatz nicht umhin, nach Mglichkeiten der wirksamen Umsetzung von Strategien in der jeweiligen Organisation zu fragen. Hier zeigt sich dann u.a., dass vermeintliche Schwche von Bildungseinrichtungen - sich als lose gekoppelte Organisation in der Regel einer umfassenden Vernderungen zu entziehen - unter strategischen Gesichtspunkten durchaus eine Strke sein kann.