Rozbudowa uniwersytetu publicznego

Polityka szkolnictwa wyzszego w Brazylii narzuca pewna standaryzacje strategii dzialania i ekspansji uczelni publicznych. Jednakze, po wdrozeniu, polityki te staja sie terytorialne, a poczatkowa standaryzacja powoduje trudnosci w dialogu z terytorium. W tym dialogu lokalne podmioty odgrywaja wazna role w przywództwie i podejmowaniu decyzji. Oprócz historycznego dystansu miedzy ksztaltem polityki a specyfika regionu, ten nowy scenariusz ma problemy z poziomem dojrzalosci uniwersytetu i polityczna ingerencja lokalnych aktorów. W ten sposób przeanalizowano proces rozbudowy kampusu UPE w Garanhuns, skupiajac sie na jego terytorialnym zaangazowaniu w rozwój. Zweryfikowano, ze Kampus przyczynia sie do rozwoju w sposób ograniczony i zawezony do swojego otoczenia. Rozbudowa kampusu osiagnela cele wyznaczone przez polityke stanowa i federalna, ale nie ma swiadomego i zaplanowanego zaangazowania w jego obszar oddzialywania. Strategie byly tworzone w oparciu o sile dzialania i decyzji konkretnych aktorów, co skutkowalo asymetria w funkcjonowaniu kampusu i jego wkladzie w rozwój lokalny-regionalny.