Reflexin respecto a la equidad educativa en Mxico, durante el Covid

El presente libro tiene como objetivo, realizar un anlisis reflexivo de las consecuencias educativas en las escuelas rurales de Mxico durante el periodo Covid-19; bajo la perspectiva del principio filosfico de la equidad. Particularmente, de una escuela ubicada en la Pennsula de Yucatn, Estado de Campeche, en la reserva de la bisfera de Calakmul, en el nivel de secundaria, modalidad de Telesecundaria. Para ello, se realiza un anlisis reflexivo de la situacin que vivieron las escuelas de educacin bsica y el modo de trabajo durante la contingencia; establece propuestas para enfrentar a la "Nueva Normalidad" en el sector educativo, como necesidad de abatir desigualdades en comunidades rurales con alto y muy alto grado de marginacin. Entre ellas, propone la corresponsabilidad de los diversos agentes educativos; en dnde el gobierno deber jugar un papel imprescindible, con la supervisin constante de los programas federales. De igual forma, plantea establecer una educacin bajo la modalidad semi presencial (entendida por esta, la que integra la educacin presencial y la educacin en lnea); con el objetivo prever situaciones similares a futuro y que no se vea amenazado.