"No se pode cortar pausas"

O foco deste trabalho de pesquisa a questo de como os participantes do simpsio wertstatt percebem o intercmbio no local e que carter de aprendizagem inerente aos tempos de pausa. O objetivo reconstruir as diferentes perspectivas dos participantes com relao aos processos de intercmbio na wertstatt. A fim de obter uma viso mais profunda do tema, a Grounded Theory foi escolhida como o estilo de pesquisa. Desta forma, poderia ser demonstrado que as condies de enquadramento tm uma influncia significativa sobre os processos de troca no local. Por um lado, a promoo orientada da aprendizagem autodeterminada permite uma satisfao individual das necessidades, por outro, a gesto dos limites dificultada. O perigo da funcionalidade das pausas em favor da produtividade torna-se evidente.