Exercices proposs pour le processus de comprhension de la lecture

L'enseignement secondaire de base est plong dans un processus de transformation qui a notamment pour objectif d'accrotre l'apprentissage des lves dans toutes les matires, mais il existe encore des lacunes dans le dveloppement de la comprhension de la lecture dans la matire Espagnol-Littrature. Afin d'atteindre l'objectif de l'enqute et de rsoudre le problme scientifique, une proposition d'exercices pour le processus de comprhension de lecture du genre de tmoignage est propose comme rsultat de l'enqute. Pour l'enqute, des mthodes et des techniques des niveaux thorique, analytique-synthtique, historique-logique, inductif-dductif et systmique-structurel-fonctionnel ont t utilises. Sur le plan empirique, l'observation et l'exprience. Diffrentes techniques ont galement t utilises : enqutes, entretiens, analyse de documents. L'analyse des pourcentages base sur des graphiques et des tableaux a t applique comme mthode de traitement statistique et mathmatique. Les rsultats de l'application de la proposition dmontrent l'efficacit des activits dveloppes, en tenant compte des indicateurs tablis cet effet.