Procedimientos contextualizados para Geometra

Se ofrece al maestro una novedosa propuesta metodolgica dirigida a favorecer desde una perspectiva instruccional y de trabajo cooperativo el desarrollo de habilidades geomtricas, con una adecuada concepcin terica y anlisis de la bibliografa consultada. Facilita el trabajo de diferenciacin de la enseanza de la matemtica en la escuela primaria, crea con la intencin de elevar el nivel de desarrollo potencial de los escolares en correspondencia con sus posibilidades y necesidades reales. Es importante determinar no solamente lo que el nio puede hacer solo, sino tambin lo que l puede hacer con ayuda de los dems, al respecto Vigostky plantea ... "lo que el nio puede hacer hoy con ayuda, revela lo que l podr hacer maana solo"... este hecho constituye un presupuesto de gran valor para la creacin de "zonas de desarrollo prximo".