El Trabajo Metodologico Contextualizado En Las Escuelas de Oficios

En el libro se fundamenta la necesidad de contextualizar el trabajo metodolgico a la Educacin Tcnica y Profesional y en especfico a las Escuelas de Oficios, por ser este un subsistema que forma laboralmente a alumnos que manifiestan alteraciones en el comportamiento. El objetivo principal del texto es ofrecer una estrategia, sustentada en un modelo que favorezca el vnculo entre lo laboral, lo educativo y lo social como expresin de la profesionalizacin en estas instituciones educativas. Entre los mtodos cientficos utilizados se encuentran: la modelacin, el sistmico estructural, la observacin, la entrevista, el pre-experimento y la consulta a expertos. Esta obra se distingue por la presentacin de un modelo que revela las relaciones esenciales del trabajo metodolgico en el tipo de escuela referido inicialmente mediante componentes como: el prctico-social, el organizativo-funcional y el evaluativo; se propone, adems, una estrategia encaminada a la utilizacin de formas organizativas que garanticen la preparacin del obrero instructor mediante la relacin escuela-empresa en la que emergen las cualidades multidireccionalidad y multicontextualidad como parte del modelo.