Por Mais Poemas Contemporneos de Autoria Feminina nas Escolas

Este trabalho tem o intuito de propor estratgias para o estudo do gnero lrico, como forma de preparar futuras experincias docentes. Destaca-se a necessidade de observar e problematizar o ensino de poesia no Ensino Bsico, especificamente no mbito do Ensino Mdio, buscando diminuir as dificuldades que acompanham docentes e discentes no ambiente escolar, principalmente no que se refere ao estudo de poemas. Salienta-se a inteno de valorizar a poesia contempornea de autoria feminina nas salas de aula, como meio de propiciar momentos de reflexo sobre a insero das mulheres nos espaos sociais. Atravs deste trabalho, esperamos contribuir para a valorizao do estudo docente de poemas como etapa necessria para a promoo e ampliao da presena de poemas contemporneos de autoria feminina nas salas de aula do Ensino Mdio.