Philosophie de l'ducation

Nous avons observ et nous sommes d'avis que cette procdure a lieu : l'lve arrive en classe, s'assied devant le tableau, un professeur entre, la relation enseignement-apprentissage commence, l'lve reprsente le concept d'apprentissage, son oppos et complment est l'enseignement, ce concept est reprsent par le professeur. Indpendamment de l'inscription de l'tudiant et de la rmunration du professeur, il existe un contrat tacite dans cette relation, o l'un apprend et l'autre enseigne ; cette relation peut tre automatique dans une certaine mesure, aline, une demande sociale, un ordre familial ; mais lorsqu'elle devient authentique, c'est--dire lorsque la vrit est recherche, personne ne peut la ruiner ou la corrompre ; pendant le temps que durent le cours et cette relation, environ trois ou quatre mois, chacune des parties, est livre une relation magique, o l'un apprend et l'autre enseigne, indpendamment de son exprience personnelle. Ensuite, vous pouvez parler de tout, de ce que l'lve prfre, de ce dont le professeur a besoin, du contenu du programme, bref, de tout ce que l'humeur vous inspire.