Pesennyy Fol'klor Kak Sredstvo Obucheniya Inostrannomu Yazyku

Na nachal'nom etape obrazovaniya shkol'niki izuchayut inostrannyy yazyk ne tol'ko kak sredstvo obshcheniya, no i kak sredstvo priobshcheniya k drugoy kul'ture. Vvesti detey v mir kul'tury strany izuchaemogo yazyka v ee sootnesenii s rodnoy kul'turoy - vazhneyshaya zadacha uchitelya inostrannogo yazyka, reshaya kotoruyu on budet sposobstvovat' formirovaniyu u detey obshchechelovecheskogo soznaniya. Poetomu obuchenie mladshikh shkol'nikov s samykh pervykh shagov stroitsya kak dialog kul'tur (natsional'noy i inoyazychnoy). Eto stanovitsya vozmozhnym za schet znakomstva so spetsial'no otobrannym stranovedcheskim materialom. Autentichnaya fol'klornaya pesnya, yavlyayas' produktom kollektivnogo, khudozhestvennogo muzykal'no-poeticheskogo tvorchestva naroda, otrazhaet svoeobrazie kul'tury svoikh sozdateley, ikh esteticheskie zaprosy, vnutrenniy mir lyudey, idealy, nravstvennyy oblik, mirovozzrenie, predstavlyaya, vsledstvie etogo, tsennyy v metodicheskom otnoshenii material dlya obucheniya inostrannomu yazyku i podgotovki uchashchikhsya dlya vstupleniya v dialog kul'tur.